一、指导思想
为了提升学生文明修养，建设文明和谐校园，经研究决定开展以“职专学子形象工程”为核心的加强学生行为规范管理的工作，促进学生“摒弃陋习,崇尚文明”。旨在引导学生勇于剖析自身缺点，坚决改掉陋习，制止身边的不文明行为，学生之间互相监督，互相帮助，自觉告别陋习，提高文明修养，树立良好形象。
二、活动主题
告别陋习，做文明计算机学子
三、活动领导小组
组 长：霍 娟
副组长：邢 伟 高祝华
成 员：刘炜 郑媛媛 刘婧 魏秋华 张晓秋 冯莉 孙越璋
四、活动内容
1．校园文明
（1）爱护公物：爱护学校的一草一木，维护校园公共设施（宣传栏、餐厅、实验机房等设施）自觉维护校园绿化、美化、净化、亮化。
（2）校园卫生：保持校园整洁，不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑和空水瓶，不乱扔垃圾。各班级每日早、中、晚三次清扫，同时定期进行消毒。坚持每周五中午大扫除、节假日及重大活动前进行卫生扫除的制度,保持生活、学习、环境清洁卫生。各班应在每天的早上8：05、中午14：00前打扫完，每天晚上放学之后做好卫生清扫工作，打扫卫生时做到无卫生死角。
（3）明理守纪：不在公共场所大声喧哗、起哄；不在校园和公共场合抽烟；不酗酒闹事，不打架斗殴。学生不在校内追逐打闹，不串班级、年级，不在校园内骑车。
2．男女生文明交往
(1)男女文明交往，不在公共场合有过分亲昵的举动。
(2)加强自尊自爱能力培养，树立正确的朋友同学正常交往关系和自我安全保护意识。
3．文明就餐
（1）按时到餐厅就餐，上课期间学生不得以任何借口在餐厅逗留。
（2）买饭时自觉排队,不拥挤、不插队，不大声喧哗。
（3）勤俭节约，按需购餐，不浪费粮食，不随地乱扔食物，用餐后将碗筷送到指定位置。
（4）体现学生的良好素养，尊重食堂工作人员；就餐时不要将脚跷在凳子上，不准在桌凳上乱写乱划。
4.尚礼修身
（1）学生穿着校服。学生不得在校服上乱涂乱画，不允许自行改变校服款式，保持校服整洁。学生必须穿整身校服，不得和其它衣服混穿。
（2）饰物发式符合学生身份。学生不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。不染、不装饰指甲，不留长指甲。男同学不留长发，不剃光头，不留怪发型，不得染发、烫发。女同学短发前额刘海不过眉，长发须扎起来，不得披头散发、烫发、染发，不梳奇怪发型，不化妆。不得穿拖鞋进入校园。
（3）举止文雅：坐正立直、行走稳健、谈吐举止文明。使用好体态语言，微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。
（4）主动问候：使用好礼貌用语，请、您、您好、谢谢、对不起，没关系、再见。见老师要问“老师好”，离校与老师、同学道别，问候、道别声音响亮。上下课，起立向老师行注目礼，下课待老师走出教室后学生才能走出教室。课上发言先举手；到老师办公室经老师允许后方可进入。
五、活动安排
宣传启动：2015年3月13日
1．各专业部在班主任例会上进行动员发动，各班宣传动员。
2．学校利用广播、宣传栏和展板等形式，将校园陋习进行曝光教育广大同学告别陋习。
3．各班召开一次“告别不文明行为”的主题班会。利用情景再现，讨论、辩论、等方式进行涉及文明仪表、课堂常规、课间文明、饮食卫生、感恩他人、安全常规等方面的教育，点评本班学生文明表现情况，扬文明，别陋习，对校园出现不文明行为进行批评教育谴责，提高学生对文明的关注程度。
4.各班自查各种不文明行为，确定整顿目标并实施整顿，讨论并制定班级文明章程及文明现象奖励办法。
5.开展“学雷锋文明礼仪伴我行”征文比赛，倡导全校学生做“知礼、行礼、尚礼”的文明学生。
实施行动：2015年3月16日
1．团委学生会派一名1名学生干部，各专业部选派1名形象大使担任校园文明监督员，配合校园文明领导、监督小组对发生在校园内的行为陋习和不文明行为进行监督检查，发现问题做好记录及时反馈。
2．德育处教师干部轮流值班巡查，集中督查各种校园陋习和校园不文明行为，发现问题，立即反馈给级部进行教育整改。
3．充分利用校园录像设备全覆盖，无死角的优势，采取以录像回放的方式每天对校园环境和学生在校文明举止情况进行回放检查；发现不文明行为进行截图，存档并汇同专业部进行教育，纠正、处理。
4．在校园和各专业部楼内设立学生干部“文明监督岗”，开展执勤监督、纠正学生的不文明行为，对有不文明行为的学生进行登记后向其指出错误并劝说其改正。
5．对不服从管理态度恶劣、或屡教不改的学生，根据学校有关规定，将予以严肃处理，在全校通报，并记入学生档案。
6．各专业部、各班对实施阶段学生出现的各种不文明行为进行教育、纠正、处理后，学校德育处对本次活动进行评比总结。
六、活动要求
1．班级要认真学习，知行统一。学生认真学习《加强学生行为规范管理实施方案》要求，做到思想上重视，行动上执行。班主任积极引导，严格要求，与班级管理相结合促进落实。
2．年级严格执行，促进变化。年级积极监督检查，组织学生干部参与管理，保证各项要求高标准完成，做到显性目标有变化。
电子计算机职专德育处
2015.3.