天津市电子计算机职业中等专业学校
2018—2019学年第二学期教学工作计划
一、指导思想
坚持以质量为核心，紧紧围绕学校2019年工作要点，积极贯彻全国教育大会精神以及《国务院职教改革实施方案》要求，以课堂教学为抓手，强化制度管理和细节落实，加强师德建设和教师队伍建设，提高教学质量和信息化建设，促进学校教学管理水平的提高和教学质量的整体提升。
二、主要工作
（一）以“四有好教师”为标准加强师德建设，努力提高教师的职业素养，特别提倡政治素养过硬，高尚师德、渊博知识、仁爱之心。
1. 落实十九大精神和国家职业教育发展规划要求，及习总书记在全国教育大会、南大巡视讲话精神，制定全校教师个人发展规划，促进教师师德与教学管理、教学常规工作相结合。
2. 强化教师“三个意识”，为学生服务、为学校服务、为社会服务的“服务意识”，强化“纪律意识”和“发展意识”，年级组长、教研组长对本组人员要严格要求，落实工作规范和工作纪律。
3. 认真落实教育部师德要求相关文件，以及新时代教师职业行为十项准则，促进师德师风建设，严禁教师无准备上课、严禁教师带手机进课堂，严禁教师侵害学生行为。
4. 继续评选十佳教师，引导教师践行高尚师德。
（二）积极构建内部制度，提升管理水平，完善绩效考评细则
5. 积极参与绩效工资实施方案等考评方案完善修订工作，充分调动老师、教研组长、备课组长参与意见，形成“质优多得，责大多得，多劳多得”的共识，鼓励老师勇挑重担。
6. 建立课堂达标标准与课堂评价方案，加强过程管理和反馈，进一步修订课堂常规的管理制度，建立教研、备课、上课、作业批改的标准，积极探究各层次各学科教学目标要求，努力探究课堂教学模式，提高教学质量。
7. 积极发挥学科组作用，加强学科组管理和建设，强化组长责任意识，在年度考评、学科聘任、职称聘任等发现发挥过程监管和推荐作用。强化年级组长管理功能，探究年级管理框架和管理机制、评估机制，加强年级组管理作用。
8. 加强教学过程管理，加强结合师徒结对培养工作，以课堂为主渠道，高级教师做展示课，中青年教师作汇报课，新入职教师说课。制定教研组和备课组评估机制，创造条件开展教研组的展示活动和备课组展示活动。
（三）做好毕业班的备考工作，带动全校教学创出新成绩
9. 做好三年级春考班和第二届普职融通班的备考工作，合理安排课程设置，目标分解，落实目标生，提前召开毕业班工作会议。
10. 召开普职融通班工作会，总结第一届的成果、经验和教训，做好教学反思。
11. 做好三二分段、五年制的课程安排、实习实训安排，安排好实训教师和文化课教师岗位工作。
（四）加强师资队伍建设，努力打造教学骨干队伍
12. 加强学科带头人培养和管理，发挥学科带头人的引领作用，积极参与教师培训、课程展示等活动，真正起到带动引领作用。指导青年教师制定发展规划，结合学校发展制定教师自身行动计划。
13. 创造条件积极参与各级各类的培训，有条件到外省或本市优质学校参观学习。积极组织校内培训和校本教研，建立校级、组内的多层级培训学习机制，加强信息化技术的学习，为参加大赛做准备。
14. 加强科研引领作用，建立自主课题实践性科研模式。以学校《中职学校“普职融通”课程文化建设研究--“合格+特色+技能”为目标导向》的主干课题为引领，各教研组结合本组实际，建立分课题，每位老师确定研究方向，以科研带教学、以教学促科研，形成我校特色的课堂文化。
15. 结合社会发展状况和招生情况，结合学校专业整体规划，梳理教师专业发展方向，整合教师资源，形成专业教学团队，建立教师电子专业发展档案和教学过程评估系统。
（五）积极拓展专业设置，完善不同层次的课程体系，落实2+2+x毕业达标标准
16. 根据中等职业学校课程标准，开足开齐各类各层次课程，积极完善普职融通班课程体系，落实“工匠精神 人文素养 技能见长”的办学特色。
17. 进一步拓展专业设置，紧跟时代要求，同时整合专业，建立大专业教研体系，探究落实无人机专业和AI技术等专业开设准备。
18. 努力推进2+2+x的毕业评估标准。建立文化课达标标准，做好国考初级水平考试准备，完善教材的选择，做好文化课、专业课教师目标管理过程评估；加强艺术课、体育课的建设，完善艺术体育课教学模式研究，以实训、锻炼、提高、掌握作为主要的课堂内容，分解三年在校达标体系，努力提高艺术体育技能；积极探究不同年级、不同层次、不同专业取证渠道，完善与取证配套的课程教材，加强考核评估，提高取证等级和比例。
（六）加强教务处团队建设，促进服务水平和管理水平的提升。
19.完善日常管理常规制度和管理结构，明确岗位职责，细化分工，科学工作流程，规范统一各类资料的样式，提高管理水平和工作效率，学期末所有职员公开汇报学期工作成效。
20．加强学籍管理和教务处内务管理，做好2019届春考、高考的考试和志愿填报工作，2019届毕业生相关工作，完成2019年春季助学工作。
21．加强各类教学活动的数据统计工作，积极探索改进相关信息的搜集整理，做到细化、及时、准确，成为教学评价的重要依据。
22．做好教室阅览室及图书馆的整理，尽早建立管理系统，合理安排进度，调配人员，尽早开放。
（七）进一步推进信息技术与课堂教学的深度融合
23．积极构建学校数字化教学资源平台，建设各专业教学资源库。
24．在校内启动“一师一优课、一课一名师”的活动。
25．与信息中心联合，分批次组织教师信息化应用能力的培训与考核，全面提升教师信息技术应用能力，适应新校舍改造后的信息化教学需要。
教务处
2019年2月22日